Nature du poste Poste régulier non-syndiqué, Régulier à 100% du temps Date d'entrée en fonction Le plus tôt possible Salaire Salaire annuel : 129 649 $ à 140 482 $ Sommaire des responsabilités Sous la supervision du surintendant de l’éducation et de la direction du service éducatif responsable de l’éducation autochtone, la direction adjointe du service pédagogique - Lead en éducation autochtone assure la gestion, l'organisation et la mise en œuvre du Plan d'action en éducation autochtone (PAEA) du CEPEO qui a pour mission principale de soutenir la réussite scolaire et le bien-être des élèves des Premières Nations, des Métis et des Inuits (PNMI) De plus, par un travail de collaboration avec le service éducatif, la direction adjointe du service pédagogique - Lead en éducation autochtone contribue à enrichir les connaissances de l'ensemble du personnel éducatif et des élèves concernant les histoires, les cultures, les perspectives et les contributions des communautés autochtones. Leadership: - Contribuer au développement du CEPEO sur toutes les questions relatives à l’éducation autochtone. - Assurer un leadership dans l'établissement et le maintien de relations authentiques avec les nations autochtones locales. - Exercer un rôle de leadership dans l’établissement et le maintien de partenariats avec des organismes autochtones de tous les secteurs. - Œuvrer à la mise en œuvre de mesures d'appui en réponse aux besoins des élèves autochtones et de leurs familles, notamment par la mise en œuvre et la gestion du Programme d'accompagnement pour la réussite des élèves autochtones. - Participer à l'élaboration d'une programmation d'activités culturelles destinées aux élèves et aux familles autochtones. - Gérer le budget de l’éducation autochtone et assurer les suivis nécessaires. - Recevoir, analyser et apporter des solutions potentielles à toute situation portée à son attention qui touche son mandat. - Remettre à la gestion un rapport annuel sur les situations rencontrées, les améliorations perçues et les écarts à corriger; - Participer aux rencontres ministérielles et aux conférences provinciales en éducation autochtone Leadership pédagogique: - Appuyer la direction du Service éducatif dans l’élaboration de la programmation annuelle de formations pour le personnel éducatif, axée sur l'acquisition de compétences en éducation autochtone et l'intégration des contenus explicites au curriculum. - Assurer l'élaboration et la mise en œuvre d’un plan annuel destiné aux équipes de direction pour le développement de compétences culturellement sécurisantes. - Appuyer l’ensemble des directions de service éducatif pour le développement d’une posture culturellement sécurisante à l’intérieur des différents volets. Relations communautaires et partenariats: - Agir comme personne-ressource et liaison entre le Conseil, les organismes communautaires et les organismes des Premières Nations, des Métis et des Inuits. - Accompagner les directions et les écoles dans les situations conflictuelles qui pourraient impliquer des employés, des élèves, des parents ou tout autre membre des communautés des Premières Nations, des Métis ou des Inuits. - S'assurer de fournir, dans le cadre de ses interventions, une écoute active et un questionnement structuré pour comprendre la nature même des situations portées à son attention tout en s'assurant de le faire dans le respect et la dignité des personnes ayant sollicité ses services. Exigences et qualifications requises - Maîtrise en éducation autochtone, en leadership éducatif ou dans une discipline connexe, ou un diplôme d'études postsecondaires pertinent. - Être membre de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario - Qualification à la direction d’école ou ouverture à l’acquérir dans un futur proche. - Connaissance intime des appels à l'action de la CVR : Connaissance approfondie du rapport final de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, plus particulièrement des appels à l'action 62 à 65 liés à l'éducation. - Atout - Connaissance du curriculum de l'Ontario, des politiques du ministère de l’Éducation et des enjeux liés à l'intégration des perspectives autochtones en milieu scolaire francophone. - Compréhension fine des impacts intergénérationnels des pensionnats indiens, du colonialisme et des réalités actuelles des Premières Nations, des Inuits et des Métis. - Expérience reconnue dans la facilitation d'ateliers, la formation continue des enseignants ou le conseil stratégique auprès des directions d'école sur la réconciliation. - Expérience démontrée dans la conception, la révision ou l'adaptation de contenus pour la formation des adultes pour y intégrer de manière respectueuse et authentique les savoirs traditionnels autochtones. - Expérience de 5 ans en leadership éducationnel (CP, enseignement ressources, enseignant-e-s LEAD…) - Expérience reconnue dans la facilitation d'ateliers, la formation continue des enseignants, l'action en tant que conseiller stratégique auprès des directions d'école, notamment sur la réconciliation. - Expérience démontrée dans la conception, la révision ou l'adaptation de contenus pour la formation des adultes pour y intégrer de manière respectueuse et authentique les savoirs traditionnels autochtones. COMPÉTENCES ORGANISATIONNELLES - Communication interpersonnelles et organisationnelles - Communication orale et écrite en français - Communication orale et écrite en anglais - Habiletés techniques / professionnelles - Orientation vers la clientèle interne et externe - Résolutions de problèmes - Orientation vers les résultats - Initiative/leadership COMPÉTENCES PROPRES AU POSTE - Savoir gérer les ressources humaines, matérielles et financières, - Savoir gérer les communications - Sens de l’environnement - Pensée stratégique - Contrôle de soi - Ouverture d’esprit - Savoir déléguer - Savoir développer les autres - Savoir s’adapter - Savoir mobiliser - Prise de décision et jugement Exigences particulières - Un relevé d'antécédents criminels, datant de six mois ou moins, avec mention du secteur vulnérable. - Être disponible en soirée et les fins de semaine et posséder un permis de conduire valide permettant des déplacements sur le territoire du Conseil. - Authentification multifacteur Fortitoken (MFA) obligatoire via un jeton virtuel sur un appareil mobile pour l'accès aux comptes informatiques du CEPEO.